Als docente en studente psychologie, krijg ik af en toe de vraag of er een psychologische verklaring bestaat voor gebeurtenissen die in de klas plaatsvinden. Ik vind het erg leuk wanneer me op dat moment een theorie uit een van mijn colleges te binnen schiet en ik de vraag daadwerkelijk kan beantwoorden. Ik zal deze column wijden aan de inzichten die ik heb opgedaan tijdens het vak Educational Neuroscience [...]